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西区小学:德育工作在全国班主任高级研修班上作专题讲座

2014年11月05日 03:38 来源:学校大全编辑:admin

由于西区小学的德育工作扎实富有特色,已有10多次在全国、省、市德育研讨会上作专题报告,受到许多班主任及教育专家的关注与指导。11月2日,由中国教育学会中小学德育专业委员会、北师大教育培训中心主办的“2014年第二期全国中小学德育教师及班主任高级研修班”在浙江省宁波市举行。参加培训的对象来自江苏、浙江、安微、广东、广西等全国各地的中小学班主任、学校德育工作者约182人与会。作为2位讲座专家之一,西区小学苏校长应邀参加该次培训会,并作专题报告:《打造阳光德育、生态德育》,得到与会领导及班主任的一致好评。

  用心做事 精心准备

  在接到讲座通知后,西区小学马上向西区文体教育局(西区教育事务指导中心)汇报,得到了西区文体教育局(西区教育事务指导中心)领导的审批重视,并对讲座作了悉心指导。西区小学依据领导的意见精心做好准备,制作了精美的课件、认真细致的备课并邀请骨干教师集体备课,反复修改,力求把讲座准备得最充分。西区小学本着通过专题讲座,使中小学班主任树立新的教育理念,进一步了解和掌握中小学不同阶段学生身心发展规律,掌握现代学校班级管理理论,有针对地开展人文关怀教育引导工作。西区小学备课团队认为:有理有据,图文并茂,理论结合实际这样的讲座才会精彩让人深受感悟。西区小学黄老师说:“原来苏校长备课是如此认真,真是一丝不苟。”

  专业引领 互动交流

  苏校长首先对人文关怀理念进行了精辟论述,他说:“人文关怀就是对人的生存状况的关怀、对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定,是对人类的解放与自由的追求。一句话,人文关怀就是关注人的生存与发展,就是关心人、爱护人、尊重人,是社会文明进步的标志,是人类自觉意识提高的反映。”他还清晰的讲述了人文关怀促进班主任成长的路线图:在求真、向善、尚美暨中华传统美德教育理念的引领下,人文关怀促进了德育的主力军班主任的成长(行政的表率、科任教师的配合),根据“马斯洛需要层次理论”首先确保班主任的基本待遇保障物质支持,再是团队文化自我增值(学习读书文化的分享及体验强调自悟自我历练),接着是学校领导为班主任搭建专业成长平台(个人规划),最后是精神关怀暖心行动,最终的目的一切为了学生、一切为了班主任的专业成长。苏校长充满激情的语言,直观生动、色彩丰富的课间,吸引了与会的全体班主任,学员们不时点头称赞、不时认真记录、不时拍摄课间。讲座三个小时下来基本上没有人走到,最精彩部分就是后半小时的互动交流,学员们饶感兴趣的纷纷提问,苏校长走到会场中与学员们互动交流一一作出回应,会场不时传来阵阵掌声。北师大教育培训中心王主任兴奋地说:“小苏,预想不到你的讲座这么生动活泼,大家都听得很认真,不觉得累,开了个好头。”

  真善美理念获推广 “树型”德育模式受青睐

  在讲座过程中,苏校长重点讲述了在西区真善美引领下的“树型”德育模式:育人如树木,学生德性的形成就像树木的成长。在西区办事处及西区文体教育局的指引下,西区小学确立了“树型”德育模式,以传统美德为“土壤”,以真善美为“营养”,以高尚的师德为“阳光”,整合“学校、家庭、社会”三大领域的教育资源,形成德育合力,使之成为“雨露”,树木沐浴着阳光雨露发荣滋长;学生在美德滋润下成人成才,人人求真知、讲真话、发真情,时时有善心、存在善念、行善事,处处向往美、体验美、创造美。这样的德育,如水,因势利导,顺势而为;如风,清新和煦,润物无声;如呼吸,亲切自然,滋养生命。深情的讲述配上生动形象的课间深深吸引全体学员,会后不少学员饶感兴趣地继续与苏校长交流“树型”德育模式。来自湖北的德育副校长张校长激动的说:“中山西区的真善美理念提得很准,在这理念下打造的“树型”德育模式很有创意、很有深度,非常值得兄弟学校学习。”

  阳光德育 生态德育

  苏校长说,人文关怀理念下,班主任专业素养修炼指引是生态德育:是一种生态教育活动,一种新德育观,是指学校以生态学、环境科学、教育生态学、教育社会学、教育心理学和新旧“三论”等科学原理为指导,通过学校德育系统内部的物质循环、能量循环和信息传递,推动德育内容、德育方法动态良性发展。阳光德育:是指开展一系列活动是让学生接受锻炼,磨练身心,激发感悟,促进成长,升华理想。在实践和行动中感受困难和挫折,从而激发内心强烈感受,形成学习的动力。

  打造阳光德育、生态德育是西区小学一直不懈追求的目标,相信通过一次次的历练将会结出累累硕果。

  撰稿人:黄海韵 审稿人:柏军良 撰稿单位:西区小学审核人:IC006  发布人:IC010  制作单位:中山市教育信息中心

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